时光总是在不经意间悄然逝去。仿佛一转眼的功夫，我留校担任焊工实习指导教师至今已两年多了。两年来，我始终怀着一颗感恩的心，既感恩院领导能给我这样一个宝贵的从教机会，更感谢机电工程系这个大家庭给予我的关心帮助与温暖。
因为珍惜，所以努力。自留校以来，我始终以饱满的热情、负责的态度备好每一节课，讲好每一个课题。由于我理解关心爱护学生，与他们亦师亦友，因此，所任教班级的学生不但与我关系融洽，还很容易接受我传授的技能。
两年多的教学实践，也使我深深感受到了一名教师的不容易。常言道，要给学生一碗水，老师需要有一桶水。为了拥有这“一桶水”，我付出了常人难以忍受的艰辛与汗水。上课时，我会不厌其烦地为学生们演示每一个技术要领；下课后，常常是自己一个人在工位上苦练焊接技能，一蹲就是一两个小时；在家里，捧上一本教学参考书一看就是小半天。
为了提高教学效果，我在教学过程中注重理实结合、学做一体。在理论教学中，我按照引出问题﹣理解问题-解决问题的基本思路，紧密结合企业生产实例来调动学生的学习兴趣，采用课件、实物、视频等教学手段辅助教学，抓住重点，解决难点；在实践环节上，则采用教师演示—学生操作—教师指导—学生操作的方式，让学生在学中做、做中学。
在取得点滴成绩的同时，我也清楚地知道自己还存在诸多不足，主要表现在教学经验不够丰富，理论功底不够深厚，课堂气氛不够活跃等等。在今后的教学过程中，我要将理论与实践更加紧密地结合起来，在课堂上增强与学生的互动环节，让学生深度参与到课堂中来，调动其积极性，提高学生学习的成效。
一辈子做老师，一辈子学做一名好老师，这就是我作为一名青年教师的追求。我决心认真总结从教两年来的得与失，多向教学经验丰富的同事们学习，不断提高教学水平，争当一名德高技强的好老师。（机电工程系 宋金坤）
